HOẠT ĐỘNG HỌC
KPKH: Trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể của bé
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận của cơ thể như tai, mắt, mũi, miệng, chân tay...
- Trẻ biết một số chức năng, hoạt động của các bộ phận trên cơ thể.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ lời, mạch lạc.
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ.
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ (Đánh răng, rủa tay, rửa mặt...)
II. Chuẩn bị.
- Một số hình ảnh về các bộ phận trên cơ thể.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô.
 Hoạt động của trẻ.

* Cô giới thiệu chương trình” Bé thông minh”
- Cho trẻ chơi trò chơi” Ai giỏi nhất”
+ Các con vừa được chơi trò chơi gì?
+ Trò chơi nói đến những bộ phận nào trên cơ thể?
* Trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể của bé
Cho trẻ xem hình ảnh bộ phận đầu
- Hỏi trẻ: + Đây là bộ phận nào của cơ thể?
+ Trên đầu có những bộ phận nào?
Đôi mắt: + Đây là gì? ( hình ảnh mắt)
+ Có bao nhiêu con mắt?
+ Mắt dùng để làm gì?
Cho trẻ biết trên mắt có lông mi có tác dụng ngăn chặn mồ hôi trên trán chảy xuống để bảo vệ mắt
+ Con hãy nhắm mắt xem có thấy gì không ?
+ Vậy mắt làm nhiệm vụ gì ?
+ Muốn giữ cho đôi mắt luôn sáng phỉa làm gì?
Giáo dục trẻ bảo vệ vệ sinh mắt sạch sẽ
Đôi tai: Cô gõ xắc xô
Hỏi trẻ: + Các con nghe thấy gì?
+ Nhờ bộ phận nào mà các con nghe thấy?
+ Tai của các con đâu?
+ Chúng mình có mấy cái tai?
+ Các con thử bịt tai lại xem có nghe gì không ?
+ Tai dùng để làm gì?
- Cho trẻ nghe tiếng máy bay bay
Cái mũi: Cho trẻ chơi “trời tối trời sáng” cô đưa quả cam ra bóc vỏ quả cam
+ Đây là quả gì? Các con nghe thấy mùi gì?
+ Bộ phận nào giúp chúng ta ngửi thấy được ?
+ Mũi có tác dụng gì ?
Miệng: Cho trẻ chơi uống nước cam
- Hỏi trẻ:+ Chúng mình vừa uống bằng gì?
+ Miệng ở đâu?
+ Miệng dùng để làm gì?
+ Miệng có đặc điểm gì?
+ Làm gì để bảo vệ răng miệng?
- Cho trẻ biết mắt, mũi, miệng, tai cũng được gọi là giác quan
Tay: Cho trẻ chơi trò chơi: Dấu tay
- Dấu tay, Tay đâu, tay đâu
+ Tay dùng để làm gì?
+ Chúng mình cầm thìa xúc ăn bằng gì?
+ Khi vẽ, tô màu, cầm bút bằng tay nào?
Chân: + Đố các con biết mình đi được là nhờ cái gì?
- Chân đâu, chân đâu.
+ Ai có thể nói lên tác dụng của chân?
+ Mỗi bàn tay,bàn chân có mấy ngón ? Cho trẻ đếm
+ Các ngón tay có nhiệm vụ gì ?
+ Trên mỗi ngón tay, ngón chân có gì ?
+ Tác dụng của móng tay, móng chân ?
+ Hình dáng các bộ phân trên cơ thể của mỗi người có giống nhau không ?
+ Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các cháu phải làm gì?
- Cho trẻ biết: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận. Mỗi bộ phận có chức năng khác nhau và chúng đều rất cần thiết để chúng ta hoạt động hàng ngày.
Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ
* Củng cố: Chơi TC: “ Chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể”
Lần 2: Cô nói bộ phận trẻ nói tác dụng của bộ phận đó
- Chơi Tc” Làm theo hiệu lệnh
- Cô nói trẻ quay đầu theo hướng nào thì trẻ quay đầu theo hướng đó.
* Cô nhận xét khen ngợi, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ hát và vận động bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục

- Chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ trả lời




- Đầu
- Mắt, mũi, miệng...
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ kể
- Trả lời theo hiểu biết


- Trẻ nhắm mắt và trả lời
- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trả lời tự do
- Trẻ chỉ

- Trẻ bịt tai và trả lời.
- Trả lời theo hiểu biết



- Trẻ trả